El lazarillo de Tormes y por qué me dan miedo los clásicos

Me volvieron a entrar ganas de plasmar mis pensamientos después de un año jijij pero estoy retomando el hábito poco a poco.

En enero, mi única lectura fue un libro que había estado esquivando desde que tengo 14 años. No sé a quién se le ocurrió meter en el plan de estudios de mi escuela el  audiolibro del lazarillo de tormes narrado con la voz más aburrida y tediosa que he escuchado jamás, pero desde ese momento prácticamente he estado escapando de él.

Tengo pendiente una reflexión sobre como podría fomentarse la lectura a temprana edad pero me quiero enfocar en mi experiencia personal con el hábito y explicar por qué un acercamiento obligado a una lectura que no te llama la atención (ni hace el intento de ser interesante) es muy contraproducente.

Todos nos hemos topado con ese personaje que dice:“Las lecturas que valen la pena son los clásicos, no puedes ir leyendo romance y fantasía y decir que has leído un libro” ¿Pero por qué un libro clásico que ha sobrevivido al paso del tiempo es tan complicado de abordar? Si se siguen recomendando e imprimiendo es por algo, entonces ¿Por qué no todos estamos leyendo clásicos?

Más allá de recordar que la lectura puede ser un acto placentero y no una tarea autoimpuesta que ejecutamos por mero performance, empecemos por delimitar las causas que me impiden leer clásicos con frecuencia.

1. El lenguaje

Se sabe que el idioma sufre modificaciones a lo largo del tiempo y si prestamos atención, no hablamos de la misma manera ahora que hace 10 años. Imagina como se traduce esto al lenguaje escrito con libros con 500 años de publicados (o más).

Con el lazarillo de tormes tuve esta situación donde había tantas palabras en desuso que opté por ir anotando cada una con su respectiva definición. No fue tedioso en sí, me puso a funcionar algunas neuronas pero porque 10 años después de nuestro primer encuentro vengo con la intención de entender la lectura. No quiero subestimar la capacidad de los chavales de 14 años pero en mi caso particular fue horrible no comprender del todo lo que estaba pasando porque mi vocabulario no estaba familiarizado con la forma de narrarlo.

2. Lecturas obligadas.

Para nadie es sorpresa y lamentablemente muchas personas compartimos el mismo trauma. Cuando nos obligan/condicionan/castigan a leer “para hacer algo productivo” de manera automática hay un rechazo porque es una actividad que no nos está gustando. Recuerdo las sesiones del audiolibro en la escuela y aun me pica la piel de la aversión que mi mente recupera después de tanto tiempo. Puedo asegurar que no había manera de que un grupo de adolescentes despertaran el gusto por la lectura en esas condiciones.

3. Las mil y una ediciones

Esto es algo muy mío. Cuando estamos frente a una obra clásica es bien importante investigar la editorial que imprime la versión que tenemos en las manos y aun más importante y sobre todo si estamos hablando de obras escritas en un idioma diferente, investigar quién es el traductor. A lo largo del tiempo cada quién va agregando de su cosecha o quitando cosas que "no son tan relevantes" pero que modifican el ritmo original de la novela. Debes escoger traducciones confiables de buenas editoriales,  

Ahora aquí van mis recomendaciones:

• No lo quieras leer todo de tirón, eso afecta mucho la disfrutabilidad del libro. No es tarea (al menos no debería imponerse como tal) Tómate tu tiempo para ir digiriendo lo que vas leyendo. 
• Diccionario siempre a la mano o por lo menos dale más importancia al glosario. 
• Has anotaciones, te ayudarán a mantener el ritmo y concentrarte en la lectura. 
• Busca con quién comentarlo. El acto de leer va más allá de tener un diálogo con el libro. ¿De qué sirve leer si no lo puedes platicar con alguien más.

Y lo que más me ayudó fue mi hermana leyendo en voz alta y reírnos juntas de lo que sucedía. Las lecturas conjuntas son divertidas :> eso me sacó del bloque lector y sí lo voy admitir, el lazarillo de tormes estuvo muuuuy chistoso cuando lo leía mi hermana metiéndole memes a la trama.